Desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de cálculo integral su relación con la planificación docente
La investigación se realizó con estudiantes de cálculo integral de universidades en Norte de Santander. Su objetivo establece la relación entre la planificación de clases de los profesores y el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes. La investigación siguió un enfoque cuantitativo...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Científica |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2015
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373197003 |
| Etykiety: |
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