Desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de cálculo integral su relación con la planificación docente
La investigación se realizó con estudiantes de cálculo integral de universidades en Norte de Santander. Su objetivo establece la relación entre la planificación de clases de los profesores y el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes. La investigación siguió un enfoque cuantitativo...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Científica |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2015
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373197003 |
| Tagy: |
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