Rendimiento académico, valoración del docente e interacción alumno-profesor en la docencia online frente a presencial
Introducción el cambio de entorno de aprendizaje, de presencial a online, provocado por la pandemia del coronavirus SARS-COV2 en el ámbito universitario de Singapur tuvo impacto en el rendimiento académico, la valoración del docente y la interacción alumno-profesor. Objetivo evaluar el impacto del...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2023
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498576592004 https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/498576592004.epub https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/movil https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1583 |
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