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Rendimiento académico, valoración del docente e interacción alumno-profesor en la docencia online frente a presencial

Introducción el cambio de entorno de aprendizaje, de presencial a online, provocado por la pandemia del coronavirus SARS-COV2 en el ámbito universitario de Singapur tuvo impacto en el rendimiento académico, la valoración del docente y la interacción alumno-profesor. Objetivo evaluar el impacto del...

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Udgivet i:Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria
Principais autores: Alejandro M. Fernández-Castro, Roberto Sánchez-Cabrero, Yousef Hussein Eiadat
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2023
Fag:
Educación
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498576592004
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/html/
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/498576592004.epub
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576592004/movil
https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1583
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