Rendimiento académico, valoración del docente e interacción alumno-profesor en la docencia online frente a presencial
Introducción el cambio de entorno de aprendizaje, de presencial a online, provocado por la pandemia del coronavirus SARS-COV2 en el ámbito universitario de Singapur tuvo impacto en el rendimiento académico, la valoración del docente y la interacción alumno-profesor. Objetivo evaluar el impacto del...
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| Publié dans: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2023
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