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Relaciones entre percepciones temporales de estudiantes universitarios sobre atributos afectivos y cognitivos del desempeño académico
Introducción: se analizan variaciones del monitoreo intencional que realizan estudiantes universitarios sobre atributos y temporalidades del aprendizaje complejo. Objetivo: identificar relaciones estructurales entre atributos afectivos y cognitivos considerados en diferentes momentos del desempeño...
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| Pubblicato in: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498576591002 https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/498576591002.epub https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/movil https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1717 |
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