Relaciones entre percepciones temporales de estudiantes universitarios sobre atributos afectivos y cognitivos del desempeño académico

Introducción: se analizan variaciones del monitoreo intencional que realizan estudiantes universitarios sobre atributos y temporalidades del aprendizaje complejo. Objetivo: identificar relaciones estructurales entre atributos afectivos y cognitivos considerados en diferentes momentos del desempeño...

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Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Julkaisussa:Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria
Päätekijät: Sandra Castañeda Figueiras, Rodrigo Peña Durán, Iván Leonardo Pérez Cabrera
Aineistotyyppi: Artigo
Kieli:Espanhol
Julkaistu: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2023
Aiheet:
Educación
afectividad
factor tiempo
Proceso cognitivo
apreciación de la actuación
Linkit:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498576591002
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/html/
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/498576591002.epub
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/movil
https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1717
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