Relaciones entre percepciones temporales de estudiantes universitarios sobre atributos afectivos y cognitivos del desempeño académico

Introducción: se analizan variaciones del monitoreo intencional que realizan estudiantes universitarios sobre atributos y temporalidades del aprendizaje complejo. Objetivo: identificar relaciones estructurales entre atributos afectivos y cognitivos considerados en diferentes momentos del desempeño...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria
Main Authors: Sandra Castañeda Figueiras, Rodrigo Peña Durán, Iván Leonardo Pérez Cabrera
Format: Artigo
Language:Espanhol
Published: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2023
Subjects:
Educación
afectividad
factor tiempo
Proceso cognitivo
apreciación de la actuación
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498576591002
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/html/
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/498576591002.epub
https://www.redalyc.org/journal/4985/498576591002/movil
https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1717
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items