TEACHING, CURRICULUM AND DIDACTIC IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION ACCORDING TO THE PERSPECTIVE OF THE HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY

This paper aims to expose the implications and links between teaching, curriculum, and didactics in early childhood education (ECE), based on the theoretical and methodological principles of historical-critical pedagogy. It is based on the premise that the educational process is an intentional act d...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Xuất bản năm:	HOLOS
Những tác giả chính:	L. P R. G. SOARES, A C. GALVÃO
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Português
Được phát hành:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2021
Những chủ đề:	Ingeniería
Truy cập trực tuyến:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481582880003
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!