De la didáctica de las disciplinas a la didáctica comparada: trayectoria de un campo
El campo didáctico francés cuenta ya con más de medio siglo de existencia. Su historia refleja la consolidación de un espacio de teorización y práctica sobre los procesos de aprendizaje escolar de los saberes científicos. Durante este tiempo, se han tejido grandes teorías, se han creado importantes...
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| Pubblicato in: | Praxis & Saber |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477275098007 https://www.redalyc.org/journal/4772/477275098007/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477275098007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477275098007/477275098007.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477275098007/movil |
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