Prácticas pedagógicas para la aproximación al conocimiento como científico social y natural en estudiantes de secundaria

El presente artículo presenta los hallazgos de una investigación que surgió del análisis y la reflexión de tres docentes de una institución pública del departamento de Cundinamarca. Ellos observaron que los estudiantes, en las áreas de ciencias naturales y sociales, presentaban bajos niveles en el d...

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Bibliographic Details

Published in:	Praxis & Saber
Main Authors:	Alexandra Castelblanco Sánchez, José Cifuentes Garzón, Diana Pinilla Saavedra, Sarasbathy Pulido Buitrago
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266235004 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235004/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235004/477266235004.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235004/movil
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