Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
Se diseñó y se validó un modelo didáctico para el aprendizaje de ecuaciones diferenciales, con énfasis en los métodos cualitativos basados en la concepción cuasiempírica de las matemáticas. La metodología fue cualitativa. Participaron cinco estudiantes de ingeniería de la Universidad Antonio Nariño...
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| Publicado en: | Praxis & Saber |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266189011 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189011/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189011/477266189011.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189011/movil |
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