Tendencias didácticas de algunos docentes universitarios de matemáticas
Se presenta un análisis sobre el quehacer docente de profesores de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, que puede considerarse como un punto de partida para mejorar las prácticas de aula. El enfoque teórico es el de modelos de clase propuesto por Por...
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| Pubblicato in: | Praxis & Saber |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266189002 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/477266189002.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/movil |
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