Tendencias didácticas de algunos docentes universitarios de matemáticas
Se presenta un análisis sobre el quehacer docente de profesores de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, que puede considerarse como un punto de partida para mejorar las prácticas de aula. El enfoque teórico es el de modelos de clase propuesto por Por...
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| Publicado en: | Praxis & Saber |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266189002 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/477266189002.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189002/movil |
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