LA EXPERIENCIA Y EL APRENDIZAJE DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PRÁCTICA SOCIAL

Este artículo de reflexión presenta una relación entre la experiencia y el aprendizaje desde la perspectiva de la práctica social, como parte fundamental en la formación del profesor de matemáticas. Dicha relación se expone a través de una contextualización amplia de los diferentes enfoques filosófi...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Praxis & Saber
Κύριος συγγραφέας:	Lida Esperanza Riscanevo Espitia
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477254674010 https://www.redalyc.org/journal/4772/477254674010/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477254674010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477254674010/477254674010.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477254674010/movil https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n18.2017.7249
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