¿Qué modos de uso propone el profesorado de matemáticas en formación inicial para la enseñanza del teorema de Pitágoras en educación secundaria?

El artículo presenta un estudio de casos sobre los significados que un grupo de profesores de matemáticas en formación inicial otorga al teorema de Pitágoras. Para esto, se enfatizó el análisis de uno de los organizadores del currículo: los modos de uso de un concepto matemático. Los participantes f...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Uniciencia
Principais autores:	Jorhan José Chaverri-Hernández, Kimberly Hernández-Arce, María José Castillo-Céspedes, David Vallejos-Meléndez, Miguel Picado-Alfaro
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Universidad Nacional de Costa Rica 2020
Fag:	Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas)
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475962995006 https://www.redalyc.org/journal/4759/475962995006/ https://www.redalyc.org/journal/4759/475962995006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4759/475962995006/475962995006.epub https://www.redalyc.org/journal/4759/475962995006/movil
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