La enseñanza problémica como vía para estimular la creatividad en la disciplina Historia de la Cultura de los Países de Habla Inglesa

En este artículo se realiza un acercamiento a la enseñanza problémica como vía para estimular la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia de la Cultura de los Países de Habla Inglesa (HCPHI) para lograr el docente creativo necesario en los momentos actuales.

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	EduSol
Egile nagusia:	Celia Clemencia González - González
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad de Guantánamo 2012
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748679002
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!