La enseñanza problémica como vía para estimular la creatividad en la disciplina Historia de la Cultura de los Países de Habla Inglesa
En este artículo se realiza un acercamiento a la enseñanza problémica como vía para estimular la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia de la Cultura de los Países de Habla Inglesa (HCPHI) para lograr el docente creativo necesario en los momentos actuales.
Zapisane w:
| Wydane w: | EduSol |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad de Guantánamo
2012
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748679002 |
| Etykiety: |
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