Concepción didáctica integradora del estudio-trabajo con enfoque de proyecto en el área de las Ciencias Naturales del preuniversitario en el campo
En el presente trabajo se da a conocer la propuesta didáctica integradora que sustenta en los preuniversitarios en el campo de Guantánamo el principio de integración estudio-trabajo en la formación de los bachilleres. Esta concepción se estructura en tres componentes básicos: presupuestos teóricos d...
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| Pubblicato in: | EduSol |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Guantánamo
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748662001 |
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