ESCOLA SEM GESTOR: ALGUNS APONTAMENTOS
Relata-se neste texto os resultados de um trabalho que teve como objetivo investigar as representações de professores acerca de uma escola funcionar sem a presença do gestor. A literatura mostra a persistência do modelo hierarquizado de gestão, embora existam estudos que indicam outras possibilidade...
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| Опубликовано в:: | Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471857006010 https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/471857006010.epub https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/movil |
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