Pauta para reflexionar sobre la enseñanza de las funciones y mejorar su docencia
El profesorado debe tener la competencia de reflexionar sobre su propia práctica. El enfoque ontosemiótico ofrece como herramienta para este propósito los “Criterios de Idoneidad Didáctica”. Los objetivos de esta investigación son refinar los indicadores de la Idoneidad Epistémica (IE) y profundizar...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Alteridad. Revista de Educación |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Politécnica Salesiana
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467776383004 https://www.redalyc.org/journal/4677/467776383004/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467776383004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467776383004/467776383004.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467776383004/movil https://doi.org/10.17163/alt.v19n1.2024.04 |
| Tagy: |
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