Autoeficacia, procrastinación y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Ecuador
El estudio de los factores no cognitivos que influyen en el éxito académico se ha posicionado como un tópico de creciente interés para la investigación educativa. En este marco, este estudio se propone el objetivo de examinar la relación entre el rendimiento académico universitario y dos factores no...
Zapisane w:
| Wydane w: | Alteridad. Revista de Educación |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Politécnica Salesiana
2022
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467771629008 https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629008/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629008/467771629008.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629008/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.08 |
| Etykiety: |
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