Conocimiento didáctico-matemático de algunos docentes sobre los números primos

El estudio del conocimiento del profesor se ha convertido en una de las líneas de investigación más relevantes en la actualidad, considerando que engloba diferentes factores que tienen una implicación directa en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo fue...

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書誌詳細

出版年:	Alteridad. Revista de Educación
主要な著者:	Cristian Fúneme, Luz López
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad Politécnica Salesiana 2022
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467771629004 https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/467771629004.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.04
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