Conocimiento didáctico-matemático de algunos docentes sobre los números primos
El estudio del conocimiento del profesor se ha convertido en una de las líneas de investigación más relevantes en la actualidad, considerando que engloba diferentes factores que tienen una implicación directa en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo fue...
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| Publicado en: | Alteridad. Revista de Educación |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467771629004 https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/467771629004.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629004/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.04 |
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