Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19

En el actual contexto de pandemia se ha condicionado la escolaridad, rompiendo con las pautas cotidianas de las escuelas y comprometiendo alternativas paliativas para la puesta en marcha, especialmente las relativas a la evaluación. Las escuelas se ven desafiadas a un seguimiento dimanado del Minist...

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发表在:	Alteridad. Revista de Educación
Principais autores:	María Verónica Leiva-Guerrero, Jimena Ivonne Sanhueza-Mansilla, María Paz Soto-Calderón, María Eliana Muñoz-Lameles
格式:	Artigo
语言:	Espanhol
出版:	Universidad Politécnica Salesiana 2022
主题:	Educación
在线阅读:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467769599009 https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599009/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599009/467769599009.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599009/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.07
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