Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas

La formación inicial del docente de Educación General Básica (EGB) en Chile ha sido un tema que viene en discusión hace muchos años, sin embargo, no se ha ajustado a los requerimientos de las últimas legislaciones implementadas para abordar una educación inclusiva (Ley de inclusión, Decreto N°83 y a...

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Εκδόθηκε σε:	Alteridad. Revista de Educación
Κύριοι συγγραφείς:	Mauricio Andrés Valdés-Pino, María Isabel Calvo-Álvarez, Fernando Martínez-Abad
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad Politécnica Salesiana 2020
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467765130009 https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/467765130009.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/movil https://doi.org/10.17163/alt.v16n1.2021.09
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