Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
La formación inicial del docente de Educación General Básica (EGB) en Chile ha sido un tema que viene en discusión hace muchos años, sin embargo, no se ha ajustado a los requerimientos de las últimas legislaciones implementadas para abordar una educación inclusiva (Ley de inclusión, Decreto N°83 y a...
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| Publicado no: | Alteridad. Revista de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Politécnica Salesiana
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467765130009 https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/467765130009.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467765130009/movil https://doi.org/10.17163/alt.v16n1.2021.09 |
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