El tipo de participación que promueve la escuela, una limitante para la inclusión

Diversos autores han mostrado que una de las barreras para el aprendizaje y la inclusión es la participación que se promueve dentro del contexto escolar, ya que a través de la participación se crean las condiciones para el aprecio a la diversidad y, por ende, para la inclusión. Sin embargo, en el co...

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書目詳細資料

發表在:	Alteridad. Revista de Educación
主要作者:	Azucena Ochoa Cervantes
格式:	Artigo
語言:	Espanhol
出版:	Universidad Politécnica Salesiana 2019
主題:	Educación
在線閱讀:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467759601003 https://www.redalyc.org/journal/4677/467759601003/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467759601003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467759601003/467759601003.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467759601003/movil https://doi.org/10.17163/alt.v14n2.2019.03
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