El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior
Los nuevos escenarios educativos plantean adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje al uso de las TIC –en especial la modalidad semi presencial o B-Learning–, el trabajo en colaboración, el desarrollo de competencias y de competencias comunicativas para satisfacer las necesidades y expectativas de...
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| Publicado en: | Alteridad. Revista de Educación |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2019
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467757705002 https://www.redalyc.org/journal/4677/467757705002/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467757705002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467757705002/467757705002.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467757705002/movil https://doi.org/10.17163.alt.v14n1.2019.02 |
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