HACIA EL APRENDIZAJE PROFUNDO EN LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Una de las prioridadescentrales en el trayecto de formación inicial de las escuelas normales es la reflexión de la práctica docente, es por ello que se hace necesario analizar cómo aprende este proceso, para ello se parte del enfoque de aprendizaje profundo; reconociendo que l...
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| Опубликовано в:: | Ra Ximhai |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2015
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142596015 |
| Метки: |
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