AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS: ESTUDIO DE INTERVENCIÓN

Evaluar el impacto de la enseñanza de la autorregulación del aprendizaje sobre la comprensión de textos y estrategias de autorregulación constituye el propósito del presente estudio de intervención. Participaron 81 estudiantes de bachillerato de Montevideo, Uruguay. En este estudio cuasi-experimen...

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Julkaisussa:	Ciencias Psicológicas
Päätekijät:	Daniel Trías, Juan Antonio Huertas
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Espanhol
Julkaistu:	Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga 2009
Aiheet:	Psicología
Linkit:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459545419002
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