Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental
Muito mais do que reconhecer palavras, ler significa extrair sentido do que é lido. Neste artigo, é apresentada e analisada uma intervenção pedagógica que focalizou o ensino explícito da compreensão leitora entre estudantes de 3º ano do ensino fundamental em uma escola pública municipal de Curitiba-...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Estudos e Pesquisas em Psicologia |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Português |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2021
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451873480022 https://www.redalyc.org/journal/4518/451873480022/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451873480022/html/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451873480022/451873480022.epub https://www.redalyc.org/journal/4518/451873480022/movil |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|