Espaço e representação na formação do professor de Ensino Religioso: arte/espiritualidade
A implantação da concepção do Ensino Religioso como leitura das diferentes manifestações do religioso proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNER) somente será efetivada pela formação de professores que compreendam o espaço do sagrado. Para tal, a Associação Inter-Religiosa de Educação (...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449749240007 |
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