Livro didático de história, entre conteúdos e epistemologia

Este artigo propõe uma análise sobre a estrutura epistemológica dos conteúdos de livros didáticos de história (movimentos sociais) aprovados pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2010 a partir da perspectiva teórico-metodológica desenhada pelo historiador e filosofo alemão Jörn Rüsen, quan...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

I publikationen:	Educação Unisinos
Huvudupphov:	Geyso D. Germinari, Anderson Fagundes de Moura
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Português
Utgiven:	Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2017
Ämnen:	Educación
Länkar:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449650489012 https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/449650489012.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/movil
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