Livro didático de história, entre conteúdos e epistemologia

Este artigo propõe uma análise sobre a estrutura epistemológica dos conteúdos de livros didáticos de história (movimentos sociais) aprovados pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2010 a partir da perspectiva teórico-metodológica desenhada pelo historiador e filosofo alemão Jörn Rüsen, quan...

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Bibliographic Details

Published in:	Educação Unisinos
Main Authors:	Geyso D. Germinari, Anderson Fagundes de Moura
Format:	Artigo
Language:	Português
Published:	Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2017
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449650489012 https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/449650489012.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449650489012/movil
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