Limites e possibilidades de apropriação da pedagogia histórico-crítica na prática escolar
O objetivo desse artigo é refletir sobre os limites e as possibilidades de realizar umaprática escolar com base na pedagogia histórico-crítica sob a égide do capital. Embora algunsobstáculos para a objetivação da pedagogia histórico-crítica já tenham sido destacados peloseu precursor (Saviani, 1994,...
保存先:
| 出版年: | Educação Unisinos |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2009
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644448006 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|