Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
El presente ensayo se elabora a partir de la necesidad teórica de constituir marcos conceptuales y operacionales para la elaboración de propuestas curriculares desde un enfoque crítico. Esto se logra a partir de un análisis de los principales teóricos de la pedagogía crítica brasileña, española y es...
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| Udgivet i: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Costa Rica
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44764873019 https://www.redalyc.org/journal/447/44764873019/ https://www.redalyc.org/journal/447/44764873019/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44764873019/44764873019.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44764873019/movil |
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