Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
En las últimas décadas ha cobrado protagonismo el estudio de las creencias del profesor y de la profesora en el ámbito de las lenguas extranjeras por su influencia en la práctica docente. En el presente artículo, se analizaron las creencias de 30 docentes colombianos en formación (en el Instituto Ca...
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| 出版年: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
|---|---|
| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Costa Rica
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758585023 https://www.redalyc.org/journal/447/44758585023/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758585023/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758585023/44758585023.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44758585023/movil |
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