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COMPETENCIAS PROFESIONALES MOVILIZADAS EN EL PRÁCTICUM: PERCEPCIONES DEL ESTUDIANTADO DEL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Este artículo revela los resultados de un estudio transeccional descriptivo de enfoque cuantitativo, cuyo ob jetivo fundamental es conocer la visión del estudiantado del grado de Maestro en Educación Primaria de una universidad pública de Madrid, respecto de las competencias profesionales que adquie...

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Publicado no:Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Principais autores: Michelle Mendoza Lira, Carmen Gloria Covarrubias Apablaza
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad de Costa Rica 2014
Assuntos:
Educación
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44732048009
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