APRENDIZAJE, DESARROLLO Y EVALUACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES: CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS DESDE EL ENFOQUE HISTÓRICOCULTURAL

En este ensayo se analiza la relación entre aprendizaje, desarrollo y evaluación en contextos educativos desde el enfoque históricocultural. Como método de trabajo se ha utilizado el análisis de discurso de las formulaciones teóricas originales del enfoque y una revisión de sus desarrollos actuales...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Autor principal:	Wanda Rodríguez Arocho
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Costa Rica 2011
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44718060018
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