Percepción de memes sobre exámenes escritos en docentes y estudiantes universitarios
En este artículo científico de investigación se lleva a cabo un análisis de la percepción que las personas, con un rol de actores educativos, tienen de algunos memes relativos a la evaluación a través de exámenes escritos. El objetivo consistió en comparar la percepción de docentes y estudiantes de...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Cuadernos de Investigación Educativa |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad ORT Uruguay
2025
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443682323005 https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/443682323005.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/movil |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|