Percepción de memes sobre exámenes escritos en docentes y estudiantes universitarios
En este artículo científico de investigación se lleva a cabo un análisis de la percepción que las personas, con un rol de actores educativos, tienen de algunos memes relativos a la evaluación a través de exámenes escritos. El objetivo consistió en comparar la percepción de docentes y estudiantes de...
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| Publicado en: | Cuadernos de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad ORT Uruguay
2025
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443682323005 https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/443682323005.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323005/movil |
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