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Elementos hermenéutico-dialógicos para una formación universitaria eco-relacional
Este artículo desarrolla algunos elementos hermenéutico-dialógicos de la pedagogía hermenéutica aplicada a la “formación universitaria” para una educación eco-relacional, pues donde hay relaciones, hay contradicciones; donde hay contradicciones, hay contexto; donde hay contexto; hay diálogo; donde h...
Sparad:
| I publikationen: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Espanhol |
| Publicerad: |
Universidad Politécnica Salesiana
2022
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441871852006 https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852006/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852006/441871852006.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852006/movil https://doi.org/10.17163/soph.n33.2022.06 |
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