Cibernética educativa, actores y contextos en los sistemas de educación superior a distancia
La educación superior a distancia asume grandes desafíos en pos de la actualización de mediaciones tecnológicas que permitan realizar procesos de interactividad e interacción social, así como ante el reconocimiento de los actores y el contexto en aras de favorecer el desarrollo de las competencias g...
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| Publicado no: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Politécnica Salesiana
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441861942004 https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/441861942004.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/movil https://doi.org/10.17163/soph.n28.2020.04 |
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