El símbolo como ámbito de reflexión filosófica de la Sociología de la Educación
La civilización occidental ha restringido la comprensión de los fenómenos sociales a los caminos propuestos por el método científico. No obstante, la realidad evidencia mayor complejidad y, este método se muestra insuficiente para una comprensión integral. Los fenómenos educativos en el marco dela s...
Zapisane w:
| Wydane w: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Politécnica Salesiana
2017
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441852610003 https://www.redalyc.org/journal/4418/441852610003/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441852610003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441852610003/441852610003.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441852610003/movil http://dx.doi.org/http://doi.org/10.17163/soph.n23.2017.03 |
| Etykiety: |
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