Reflexiones sobre el lenguaje matemático y su incidencia en el aprendizaje significativo
El presente artículo tiene como objetivo principal propiciar un espacio de reflexión sobre la relación existente entre lenguaje matemático y aprendizaje-conocimiento de ella y hacer conciencia de la necesidad de un cambio de enfoque del proceso de aprendizaje enseñanza de la matemát...
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| Udgivet i: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Politécnica Salesiana
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846839009 https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839009/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839009/441846839009.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839009/movil |
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