Lenguaje y hermenéutica: implicaciones para la docencia
El artículo plantea una reflexión acerca del lenguaje, la hermenéutica y sus implicaciones para el proceso educativo, tomando como base las ideas y la perspectiva de Hans-Georg Gadamer, las cuales son analizadas en primer lugar, para luego establecer relaciones entre los conceptos ab...
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| Publicado en: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846839007 https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839007/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839007/441846839007.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441846839007/movil |
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