Rendimiento académico y autorregulación del aprendizaje en estudiantado Secundario Técnico Profesional chileno durante el COVID-19
El objetivo de este estudio fue describir el rendimiento académico y las estrategias de autorregulación del aprendizaje y estudiar la relación de estas variables utilizadas por estudiantes en el contexto de enseñanza remota de emergencia. El diseño fue descriptivo-correlacional y la muestra fue de 8...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Educación |
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| Autori principali: | , , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44074795017 https://www.redalyc.org/journal/440/44074795017/ https://www.redalyc.org/journal/440/44074795017/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44074795017/44074795017.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44074795017/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v47i2.53640 |
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