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APRECIACIÓN DIAGNÓSTICA DE PROFESORES DEL TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ESCOLARES DE ENSEÑANZA BÁSICA PERTENECIENTES A ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALIZADOS DE LA CIUDAD DE ARICA

OBJETIVO: analizar la apreciación diagnóstica de profesores respecto al trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en escolares de enseñanza básica pertenecientes a establecimientos municipalizados de la ciudad de Arica. MÉTODO: En una muestra de 409 estudiantes del primer ciclo acad...

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Publicado no:Salud & Sociedad
Principais autores: RODRIGO FERRER URBINA, KATHERINE ANDREA CHÁVEZ OSSIO, CAROLINA ANDREA GALLARDO FERNÁNDEZ, GABRIELA ANDREA LOREDO ZÚÑIGA, KARINA ALEJANDRA MENESES NEIRA
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Católica del Norte 2017
Assuntos:
Psicología
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439751039004
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