Formación inicial docente basada en el practicum: la academia reflexiva como praxis fundamental para la formación de profesores
La calidad de la Educación constituye un compromiso y un deber con el sistema escolar; esta demanda atención especial a la Formación Inicial Docente de nuestros Profesores. Actualmente las Políticas Públicas en Chile desafían a las Universidades en cuanto a diversos requerimientos para la Formación...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Colombiana de Educación |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413677447005 https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447005/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447005/413677447005.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447005/movil |
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